Doporučení psychologa

Rodiče malých dětí se potýkají s různými problémy a jedním z nich jsou kousnutí od okolí, zejména vrstevníků. Často děti ve věku 2-3 let koušou ve školce, někdy udržují ve strachu téměř celou skupinu, učitele a rodiče pokousaných chlapců a dívek. Jak můžete své dítě odnaučit od tohoto zvyku? Zjistěte důvody a pečlivě zvažte svou taktiku.

Zjištění důvodů

Proč dítě kouše ve 2 nebo 3 letech? V tomto věku jsou kousnutí vědomé, protože dítě již chápe, co se kolem něj děje, jak ostatní lidé reagují na jeho činy. Aktivně komunikuje se společností a testuje reakci na své činy. A děti ve věku 2-3 roky procházejí skutečným vývojovým skokem, hodně se učí a vše nasávají jako houby. Všechny tyto faktory mohou vyvolat změny v chování, komunikaci a reakci na vnější podněty. Níže se podíváme na všechny možné důvody, proč děti ve školce koušou.

Kousání

Málo maminek a tatínků ví, že proces prořezávání zoubků u dětí pokračuje až do tří let. A právě ve 3 letech nebo dříve si mohou druhé dolní a horní stoličky – největší zuby v čelisti – prorazit dásněmi. Prořezávání zubů může způsobit vážné nepohodlí a traumatizaci dásní.

Stejně jako kojenci si i starší děti mohou nedobrovolně pomoci odstranit nepříjemné pocity škrábáním na dásních. A pokud v šesti měsících bude dítě pro tyto účely používat speciální kroužek na prořezávání zubů nebo hračky, pak může tříleté dítě „zapojit do hry“ své vrstevníky.

Nepříznivé rodinné prostředí

Někdy nepříznivé rodinné prostředí vede k negativním změnám v chování dítěte. Zvažme několik možností:

• Časté skandály, zúčtování, hádky mezi otcem a matkou. Když to všechno dítě vidí, může si myslet, že agresivita, podrážděnost, křik nebo dokonce použití fyzické síly je normální.
• Agresivita rodičů vůči dítěti. Kousání ostatních se stane jakousi obrannou reakcí.
• Nedostatek pozornosti rodičů. Když je dítě ignorováno, cítí se osamělé. Kousáním druhých chápe, že je za tyto činy napomínáno, tedy projevují zájem o jeho osobnost.
• Zbytečný povyk doma. Pokud dítě žije s velkým počtem dalších lidí (prarodiče, sestry a bratři, další příbuzní), je zbaveno osobního prostoru, někdy nutného ticha, možnosti být samo se sebou a „strávit“ informace přijaté během dne. Kvůli fyzickému nebo emočnímu stresu může dítě vyjádřit únavu nebo nespokojenost tím, že kousne ostatní.

Období přechodného věku

Dospívání není jen o dospívání. Ve skutečnosti, jak dítě roste a dospívá, čelí několika krizím a jedna z nich nastává právě mezi 2. a 3. rokem. V této době se miminko přesouvá z dětství do dětství, začíná se postupně oddělovat od matky a uvědomuje si svou izolaci a svobodu. Studuje možnosti, sonduje hranice povoleného, ​​analyzuje svůj osobní prostor, kontroluje reakce na některé své činy. A takové krizové období se může projevit různými způsoby, včetně kousnutí.

Změna situace

Když dítě začne navštěvovat mateřskou školu, čelí náhlé změně prostředí. Známou domácí atmosféru náhle vystřídají podivné zdi, početné děti, podivné ženy (učitelky, chůvy). To vše je pro malého člověka s nevyvinutou psychikou obrovský stres. A dítě se s takovou stresovou situací může vyrovnat různými způsoby, včetně snahy kousnout všechny kolem.

Neurologické nebo duševní poruchy

Kousnutí může být jedním z projevů neurologického onemocnění nebo duševní poruchy. A ačkoli je velmi obtížné identifikovat takové patologie v tak raném věku, stojí za to být opatrní, pokud existují další příznaky, například ponoření do strnulosti, nepřiměřené reakce na běžné věci, halucinace.

Emocionální stav

Pokud dítě zažilo emoční šok, jeho psychika tím velmi utrpí. Dítě se může stát odtažité a uzavřené vůči všem, nebo naopak hyperaktivní, agresivní a nezvladatelné. První pokusy o pokousání druhých mohou začít například po ztrátě milované osoby nebo milovaného mazlíčka, poté, co byli svědky hrozných událostí, nemoci, nehody nebo zranění.

Způsob, jak vyjádřit emoce

Ve věku 2-3 let jsou děti velmi emotivní, ale ne všechny vědí a chápou, jak přesně vyjádřit své emoce. A místo gest, mimiky a slov děti často používají jiné metody, někdy nečekané. Někteří se válí po podlaze nebo utíkají, jiní hlasitě křičí, další rozbíjejí vše kolem sebe a další koušou.

Interakce s okolním světem

Ve školce je v jedné skupině asi 15-20 lidí a jsou to malí, neznalí a někdy nezvyklí na společnost. Zde se začínají učit komunikovat, rozdělovat role ve skupině, rozdělovat své okolí na dobré a špatné a uvědomovat si sami sebe ve společnosti.

Kousání může být za prvé způsob, jak bránit svá práva. Pokud je dítě zasaženo nebo zbaveno své oblíbené hračky, je nepravděpodobné, že by takové problémy vyřešilo slovy. Dítě se uchýlí k dostupné metodě – fyzickému ovlivnění, které může mít podobu kousnutí. Za druhé, kousáním může dítě získat autoritu nebo prokázat vedoucí pozici. Za třetí, dítě se tak může jednoduše bránit před těmi, kteří jsou mu nepříjemní. Za čtvrté, pokud se dítě nenaučí základním pravidlům komunikace, může se rozhodnout, že kousání je projevem lásky a náklonnosti.

Imitace

Děti ve věku 2-3 let mají tendenci vše opakovat jak po dospělých, tak po svých vrstevnících. A pokud někdo ze skupiny mateřské školy náhle někoho kousne, pak děti, které jsou silně ovlivněny ostatními, mohou začít opakovat chování „kousače“ a udělat totéž. A i jeden aktivní „kousák“ dokáže tímto zlozvykem doslova „nakazit“ velkou část dětského kolektivu.

Charakterové rysy a temperament

Hyperaktivní děti, které nedokážou ovládat své emoce a energii, nejsou schopny se soustředit, jsou neklidné a vznětlivé, mají tendenci ostatní kousat. Zvyk se může projevit i u příliš emocionálních dětí.

Vlastnosti vzdělávání

Někdy za kousavé chování dítěte mohou rodiče. A existují dva případy. Prvním je povolnost. Pokud máma a táta zvolili jako rodičovskou taktiku úplnou absenci zákazů, pak není divu, že dcera nebo syn pocítí svobodu a všemohoucnost. Dítě pochopí, že za kousání nedostane vyhubováno, takže v tom můžete pokračovat. A učitel rozhodně nebude moci tyto akce zakázat, protože kvůli shovívavosti dítě neakceptuje autoritu dospělých.

Druhý případ je opačný a zahrnuje přílišnou přísnost rodičů. Pokud otec a matka svému dítěti zakazují doslova vše, drží ho v železné pěsti, přehnaně ho chrání a trestají za dětinské žerty, pak je za prvé dítě zmatené, za druhé protestuje a za třetí, když se ocitne ve školce, uvědomí si absenci rodičů a možnost porušovat jejich zákazy.

Jak být

Co dělat, když kousne 2-3leté dítě navštěvující předškolní výchovný ústav? Je důležité pochopit, že kousání není vždy rozmarem dítěte. Někdy je takový zvyk důsledkem chyb rodičů, atmosféry doma, špatného prostředí nebo i vývojových odchylek. A abychom mohli dítěti účinně pomoci změnit se k lepšímu a zbavit se zlozvyku, je důležité zjistit důvod chování.

Vzpomeňte si, kdy přesně dítě začalo kousat, co k tomu mohlo přispět. Pozorujte své dítě: v jakých situacích pociťuje touhu kousnout, co cítí v těchto chvílích a po nich, jak se chová, prožívá pochybnosti, uspokojení, strach nebo jiné emoce.

Neměli byste na dítě křičet ani ho trestat za kousání. Nejen, že to nebude fungovat, ale ve skutečnosti to může mít opačný účinek – způsobit, že pes na protest kousne ještě víc a silněji. Neměli byste říkat, že se vám toto „kousátko“ nelíbí. Miminko musí pochopit, že špatné není ono samo, ale pouze jeho zvyk. Nesnažte se kousnout zpět nebo použít sílu. Musíme jednat systematicky, pečlivě a komplexně.

Podívejte se na rady psychologa, které vám pomohou zabránit tomu, aby vaše dítě kousalo:

1. Analyzovat a v případě potřeby zlepšit rodinnou situaci. Rodiče by si před dětmi neměli řešit vztahy. Nemůžete nasměrovat agresi ani na svého partnera, ani na své dítě.
2. Dobře si promyslete svou rodičovskou taktiku a najděte zlatou střední cestu. Ve věku 2-3 let by dítě již mělo rozumět slovu „ne“, což znamená zákaz. Pokuste se svému dítěti vysvětlit, proč se kousání nesmí. Řekněte jim, že je to bolestivé, nehygienické a nevzhledné.
3. Pokud vaše dítě právě začalo chodit do školky, podpořte ho, pomozte mu adaptovat se a bezbolestně si zvyknout na nové prostředí. Většinou děti zpočátku zůstávají ve skupině dvě hodiny, pak půl dne. Nesnažte se urychlit dobu přizpůsobení. Pokud se váš drobeček ještě necítí dobře v kolektivu dětí, nenechávejte ho ve školce dlouho. Každý den jim řekněte, že parta je dobrá, že maminka večer určitě přijde a vyzvedne milovaného syna nebo dceru.
4. Naučte své dítě jiné způsoby vyjadřování emocí, nepotlačujte je. Pokud má vaše dítě dostatečnou slovní zásobu, mluvte s ním, ptejte se, co cítí. Požádejte je, aby mluvili o emocích a pocitech a mluvili o nich společně. Ukažte znepokojení, řekněte, že rozumíte pocitům. A pokud se vaše dítě velmi zlobí, navrhněte mu, aby přešlo na něco příjemného, ​​například koukání na jasné obrázky, hraní, tanec.
5. Abyste své dítě naučili pravidlům chování ve školce, můžete hrát hry na hrdiny doma v klidném prostředí. Odehrajte scénu, ve které je vaše dítě ono a vy další školkař. Zahrajte si všechny možné situace, ve kterých by váš syn nebo dcera mohli kousnout vrstevníka. A při sebemenším pokusu zapustit zuby do těla zastavit dítě a nabídnout další možnost vývoje událostí. Pokud tedy miminko začne kousat v reakci na odebrání hračky, pak mu řekněte, že si může vzít jinou zajímavější věc nebo zkusit nabídnout společnou hru tomu, kdo si vzal auto nebo panenku, která se mu líbila.
6. Pokud vy a vaše dítě uvidíte, jak jiné dítě někoho kousá, řekněte mu, jak je to špatné a hrubé. Dítě musí pochopit, že kousání není normální, ale špatný čin.
7. Dejte svému dítěti čas a pozornost: procházejte se spolu, komunikujte, diskutujte o věcech, hrajte si, věnujte se koníčkům, dělejte řemesla, věnujte se domácím pracím, častěji mluvte o lásce, chvalte dobré skutky. Dítě by se mělo cítit milované, potřebné a důležité.
8. Hyperaktivní dítě rozhodně potřebuje dostat příležitost uvolnit energii a emoce. Přes den se více procházejte a hrajte, povolte neškodné žerty.
9. Promluvte si s učitelkou, řekněte jí o vlastnostech dítěte a možných příčinách kousnutí. Můžete navrhnout zaměstnanci mateřské školy metody ovlivnění, které působí na vašeho syna nebo dceru, nebo požádat o radu. Pracovník s vyšším pedagogickým vzděláním pomůže problém identifikovat a vyřešit, najít přístup ke konkrétnímu dítěti a pomůže mu vyrovnat se se zlozvykem.
10. Vytvořte si denní režim a vytvořte si doma příznivé prostředí. Vstávejte a ukládejte své dítě do postele ve stejnou dobu, nepřipouštějte přílišnou únavu, omezte sledování kreslených filmů a v tomto věku je lepší nenabízet pomůcky.
11. Navštěvujte častěji hřiště a herny. To pomůže analyzovat a lépe porozumět chování dítěte, protože to je ve školce nemožné.

Když se bez pomoci specialisty neobejdete

Pomoc dětského psychologa nebo dokonce neurologa je nezbytná, pokud:

• nepracují žádné metody řešení problému;
• syn nebo dcera se snaží dosáhnout všeho kousáním;
• dítě každého kousne;
• dochází k útokům nekontrolovatelné agrese vůči lidem a zvířatům;
• kousnutí se stalo častějším a silnějším;
• na zákazy a komentáře nereaguje;
• dítě zažilo silný stres nebo psychické trauma;
• dítě se nedokáže soustředit, soustředit nebo plnit požadavky;
• spánek byl narušen;
• svalový tonus se zvýšil.

kousání – běžné u dětí do 3 let. Kousání se stává problémem, pokud se často opakuje, pokračuje po 3 letech, způsobuje utrpení ostatních nebo je doprovázeno agresivním chováním.

Přestože kousání není považováno za „špatné“ v tom smyslu, že to dělá jedno z deseti dětí před dosažením 2 let, celkově jde o znepokojivé a potenciálně škodlivé chování, které by rodiče a vychovatelé měli odrazovat od prvního výskytu. Pokud dítě kousne, nebojte se a zamyslete se nad důvodem, tzn. o tom, co dítě těsně před tímto incidentem zažilo. Pochopení toho, proč malé děti koušou, vám může pomoci omezit toto agresivní chování a naučit vaše dítě pozitivním způsobům, jak vyjádřit své pocity.

Malé děti mohou kousat z různých důvodů. Určení důvodu, proč dítě v konkrétním případě kousne, vám pomůže vyvinout vhodné metody chování a kontroly.

1. „Experimentální kousátko“

Dítě nebo malé dítě se může pokusit kousnout matce hrudník nebo rameno. Když k tomu dojde, dospělí by měli dítěti okamžitě a jasně vysvětlit, že nemá kousat lidi. “Ne,” řekl ostře, je správná odpověď.

Tito „experimentální kousači“ se prostě chtějí dotknout, přivonět a ochutnat ostatní, aby se dozvěděli více o světě kolem sebe. Jejich svaly se vyvíjejí a musí experimentovat. Poskytněte dětem různé herní plochy a barevné hračky, které děti během této vývojové fáze stimulují.

Tento typ kousání dítěte může být také motivován bolestí zubů. Nabídněte dětem vhodné věci ke žvýkání: mražené bagely, studenou velkou mrkev nebo speciální bezpečný gumový kroužek určený ke žvýkání při prořezávání zoubků.

2. “Frustrovaný kousač”

Některým dětem chybí potřebné dovednosti, aby se vyrovnaly se situacemi, jako je získání pozornosti dospělého nebo touha po hračkě jiného dítěte. I když dítě možná nemělo v úmyslu ublížit jiné osobě, dospělí by měli reagovat nesouhlasně. Nejprve okamžitě potrestat. Dítěti, které kouše, pak vysvětlete, že kousání ubližuje jiným lidem a že to nedovolujete.

Frustrovaným dětem, které koušou, můžete pomoci tím, že je naučíte vhodná gesta, jak vyjádřit své pocity nebo získat to, co potřebují. Chvalte děti, když dělají pokroky ve svých pokusech. Sledujte také známky toho, že má vaše dítě špatnou náladu. Identifikace potenciálního konfliktu vám může pomoci předejít špatnému incidentu.

3. “Obranný biter”

Některé děti s pocitem, že jsou v nebezpečí, v sebeobraně koušou. Mohou být přemoženi svým prostředím a jejich kousnutí je prostředkem, jak znovu získat kontrolu nad situací. V tomto případě použijte již zmíněné intervenční metody a ujistěte dítě, že jeho práva a majetek (hračky, oblečení) jsou v bezpečí.

Děti se mohou stát obětí situace, jako je nedávný rozvod rodičů, smrt prarodiče nebo situace, kdy se maminka vrátí do práce po mateřské dovolené. Kousavé dítě pod vlivem jedné z těchto situací může vyžadovat další pozornost a náklonnost, zejména pokud hrozí fyzické týrání doma nebo v sousedství. V každém případě by pouto mezi dítětem a pečovatelem mělo být co nejvřelejší a nejpřívětivější.

4. “Silní kousači”

Některé děti mají silnou potřebu nezávislosti a kontroly. Jakmile uvidí reakci na jejich kousání, chování se zvýší. Dejte svému dítěti možnost volby během dne a posilujte pozitivní sociální chování (jako je vyjadřování vděčnosti). Pokud dítě hledá pozornost, když není rušivé, nebude se uchylovat k agresivnímu chování, aby pocítilo pocit osobní moci.

Nikdy dítě nebijte ani nekousejte! Přístup by měl být klidný a poučný. Dítě by nemělo dostat žádnou odměnu za nekousání a žádnou „negativní odměnu“ za kousání.

Rodiče a pečovatelé musí spolupracovat, aby děti od kousání odrazovali. Pokud bude dětem umožněno předvádět toto chování doma, nebude šance toto chování eliminovat v žádném dětském ústavu nebo nemocnici. V tomto případě žádný program na výchovu dětí nepomůže. Díky týmové práci mohou pedagogové a rodiče identifikovat možné důvody, proč dítě kouše, a podle toho reagovat. Na rozdíl od poskytovatelů péče o děti a učitelů, kteří jsou obvykle více obeznámeni se specializovanými rodičovskými technikami, se rodiče dítěte učí rodičovství na základě chování svých vlastních dětí a rodičovských zkušeností svých rodičů.

Podívejte se blíže a udělejte nějaké závěry. Kousá vaše dítě stále stejného člověka? Možná je jen unavený, nemá náladu nebo hlad?

Buďte připraveni zasáhnout okamžitě, ale opatrně. Učení dětí (způsobem přiměřeným jejich věku) ovládat se, podporuje rozvoj sebevědomí a sebeúcty. Můžeme dětem zabránit kousání a naučit je sebeovládání. Pro dospělé i děti je klíčem k růstu a uvědomění porozumění.

CO MUSÍ UMĚT A UMĚT DÍTĚ NASTUPUJÍCÍ DO ŠKOLY.

1.Vaše křestní jméno, patronymie a příjmení;
2.Váš věk (nejlépe datum narození);
3. adresa vašeho bydliště;
4.Příjmení, jméno, patronymie rodičů, jejich povolání;
5.Vaše město a jeho hlavní atrakce;
6. Země, ve které žije;
7. Roční období (pořadí, měsíce, hlavní znaky každého ročního období, hádanky a básničky o ročních obdobích);
8. Domácí a volně žijící zvířata a jejich mláďata; Zimující a stěhovaví ptáci;
9. Doprava země, voda, vzduch;
10. Rozlišujte mezi oblečením, obuví a klobouky;
11. Znát zeleninu, ovoce a bobule;
12. Znát a umět vyprávět ruské lidové pohádky;
13. Rozlišuj a správně pojmenuj rovinné geometrické útvary: kruh, čtverec, obdélník, trojúhelník, ovál;
14. Volně se pohybujte v prostoru a na listu papíru (vpravo – vlevo, nahoře – dole atd.);
15.Umět plně a důsledně převyprávět příběh, který jste slyšeli nebo četli, sestavit (vymyslet) příběh podle obrázku;
16. Zapamatuj si a pojmenuj 6-9 předmětů, obrázků, slov;
17. Určete počet a sled hlásek ve slovech, např.: mák, dům, polévka, duby, saně, zuby, vosy;
18. Dobré používání nůžek (stříhejte proužky, čtverce, kruhy, obdélníky, trojúhelníky, ovály, stříhejte předmět podél obrysu);
19. Používejte tužku: nakreslete svislé a vodorovné čáry bez pravítka, nakreslete geometrické tvary, zvířata, lidi, různé předměty podle geometrických tvarů, pečlivě přemalujte, vystínujte tužkou, aniž byste překračovali obrysy předmětů;
20. Volně počítejte od 1 do 10 a zpět, provádějte operace počítání do 10;
21. Umět pozorně naslouchat, bez rozptylování (30-35 minut);
22. Umět navazovat sociální kontakty;
23. Mít přiměřené sebevědomí;
24. Ovládejte své emoce;
25. Podřídit osobní zájmy těm veřejným.

«Adaptace – co to je? »

Adaptace na školku– těžké období pro každé dítě. Nejde jen o proces zvykání si na nové prostředí, nový denní režim a nové vztahy, ale také o rozvoj nových dovedností a schopností. Děti se v tomto období chovají různě: – některé pláčou, – jiné odmítají komunikovat s dětmi a učitelkou, – jiné reagují zcela klidně. To, jak se dítě bude chovat, závisí na jeho individuálních vlastnostech a zkušenostech s komunikací. Aby toto období nebylo tak bolestivé, je důležité dítě na docházku do školky předem připravit.

Tři fáze adaptace:

1. Akutní fáze neboli období maladaptace – v této době mohou dítě pociťovat časté nemoci, poruchy spánku, chuť k jídlu, nechuť chodit do školky. Změny chování: může se objevit tvrdohlavost, hrubost až regrese ve vývoji řeči;

2. Vlastní adaptace – v tomto období si dítě postupně zvyká na nové podmínky a jeho chování se normalizuje;

3. Kompenzační fáze — děti se začínají chovat klidně a do školky chodí s radostí. Urychluje se vývoj psychických procesů.

Adaptační období může trvat 1 – 2 týdny až 3 – 4 měsíce (možná rok) a závisí na mnoha důvodech: na věku, zdravotním stavu dítěte, na vlastnostech nervové soustavy atd.

Existují 4 stupně adaptace:

· Lehký;
· Průměr;
· Těžký;
· Velmi těžký.

Je třeba připomenout, že po dlouhých pauzách (například po nemoci nebo rodičovské dovolené) prochází dítě adaptačním procesem znovu. Aby toto období nebylo tak bolestivé, je důležité věnovat dítěti v tomto období zvláštní pozornost a předem ho připravit na návštěvu mateřské školy.

Obecná doporučení:

1. Děti jsou přijímány od 7.00:8.15 do XNUMX:XNUMX denně kromě víkendů a svátků; Včasný příchod do MŠ je nezbytnou podmínkou pro správnou organizaci výchovně vzdělávacího procesu.

2. Pokud dítě nebude z jakéhokoli důvodu ve školce, nezapomeňte to oznámit paní učitelce nebo zdravotní sestře do 8.30.

3. Všechny děti dlouhodobě nepřítomné, více než 5 dní včetně víkendů, musí přijít s potvrzením.

4. Dejte dítě učiteli přísně z ruky do ruky.

5. Učitele skupiny bez ohledu na jejich věk je nutné kontaktovat svým jménem a I.O.

6. Konfliktní a sporné situace musí být řešeny v nepřítomnosti dětí. V případě potřeby kontaktujte ředitele (zástupce ředitele) nebo vedoucího učitele, pokud se nepodařilo konfliktní situaci vyřešit.

7. Předškolní výchovný ústav je otevřen od 7.00 do 19.00 hodin

Vážení rodiče. Vše je ve vašich a našich rukou. — čím je dítě vyvinutější, tím rychleji si zvykne na sociální podmínky. Poslouchejte proto naše slova dnes, analyzujte trochu dovednosti svého dítěte a každodenní režim v rodině.

Klady a zápory mateřské školy: školka je veřejná výchova, jaké mohou být nevýhody (nemoci, konflikty mezi dětmi – kousání, u dětí se mohou vyvinout nějaké způsoby, které tu dříve nebyly).

Nezapomeňte s rodiči probrat 6 důvodů častých nemocí u předškolních dětí:

• tlačenice
• Ekologie
• Krátké denní hodiny vedou k nedostatku slunečního záření, tzn. zásobování krvinkami.
• Chladné období více než 7 měsíců

PROTO VĚTRÁME PROSTORY VAŠEHO DOMU V KAŽDÉM OBDOBÍ ROKU.

Oblečení: — Ulice: v zimě jsou kombinézy kožené, nepromoknou, boty mají suchý zip, ne rukavice, ale palčáky, je hodně dětí, každý musí být oblečen, aby byl proces rychlejší, naučit se oblékat na domů atd. V létě je vyžadována čepice, v horkém počasí by měla být nějaká pláštěnka, aby se dítě nespálilo atd. na podzim (jaro) sledujte změnu počasí, večer může být teplo, ráno chladněji a rodiče oblékli dítě podle starého počasí. – Skupina: šortky, trička, šaty, sukně, halenka atd. V létě je vyžadována čepice, v horkém počasí by měla být nějaká pláštěnka, aby se dítě nespálilo atd. na podzim (jaro) sledovat měnící se počasí.

Požadavky na vzhled dětí:

1. Elegantní vzhled, oblečení a boty zapnuté všemi knoflíky;

3. Čistěte: nos, uši, ruce, ostříhané nehty. (čistota těla);

4. Zastřižené a pečlivě vyčesané vlasy;

5. Dostupnost dostatečného množství výměnného prádla.

6. Spodní prádlo a boty dítěte musí být podepsané, aby nedošlo k záměně a ztrátě.

Snadná a úspěšná adaptace pro vás a vaše děti.