Aspergerův syndrom u dětí – co to je, příznaky a léčba

Super lékař, který zachránil dítě před třetím zánětem ucha, jako komplikace po nemoci! Provedl veškerý potřebný výzkum a analýzu. Okamžitě předepsala léčbu (a vysvětlila, proč není nutné dělat to, co se dělalo dříve). Na základě výsledků testů nám předepsala antibiotika, která zabrala (předtím bylo vše prázdné) a zákroky, na které chodíme na obvodní kliniku. Paní doktorka z okresní polikliniky si velmi pochvalovala schůzky a doporučení Larisy Nailevny (řekla „dostal jste se k velmi dobrému lékaři“).

Maria Moskva/43 Celý text recenze

Chci vyjádřit svou hlubokou vděčnost Lunině Anně Viktorovně.
Anna Viktorovna je velká profesionálka! Za tak krátkou dobu dokázala dceři dodat chybějící zvuky a zautomatizovat je v řeči. Díky moc!

Obsah článku:
Datum zveřejnění 6. září 2022
Aktualizováno 13. dubna 2023

Aspergerův syndrom je vývojový neurobiologický stav, který spadá do kategorie poruch autistického spektra. V sázce je zhoršení schopnosti člověka společensky komunikovat a komunikovat, ačkoli pacienti mají průměrnou nebo vysokou inteligenci a normální jazykové schopnosti. Pacienti mají potíže s neverbální komunikací (komunikace pomocí gest), navazováním a udržováním přátelských kontaktů. Existuje tendence k opakovanému chování a úzkým zájmům. Ke stanovení diagnózy se provádí neurologické, klinické a psychiatrické vyšetření. U dětí s Aspergerovým syndromem je nutné zorganizovat psychologickou a pedagogickou podporu a lékovou korekci klinických projevů. Léčba Aspergerova syndromu u dětí se provádí na klinice “RebenOK” za nejlepší ceny v Moskvě.

Příčiny Aspergerova syndromu

Je Aspergerův syndrom dědičný? Přesné důvody jeho vývoje nejsou známy. Zdá se, že autismus má určitý základ v dědičnosti, ale výzkum nebyl úspěšný v identifikaci přesného genetického mechanismu. Vzorce mozkové aktivity u pacientů vykazují výrazné rozdíly od zdravých lidí, ale studie nenašly žádné strukturální rozdíly. Neexistují žádné věrohodné nebo vědecké důkazy o tom, že by očkování mělo nějakou souvislost s Aspergerovým syndromem. Vakcíny nezpůsobují ani nepřispívají k rozvoji syndromu nebo jakéhokoli stavu ASD.

Příznaky a příznaky

• charakterizované potížemi s verbální a neverbální komunikací;
• může způsobit problémy s učením a používáním mluveného a psaného jazyka;
• narušuje komunikaci, studijní výkon, mezilidské vztahy a profesionální výkon.

Aspergerova nemoc u dětí je pervazivní vývojová porucha, která souvisí s vysoce funkčním autismem. Zároveň je zachována schopnost socializace. Pacienti s ASD mají mírnější příznaky než pacienti s autismem. Aspergerův syndrom nezpůsobuje zpoždění řeči a pacienti mají normální jazykové a kognitivní schopnosti, ale projevují chování, které se liší od ostatních lidí.

Autisté často komunikují jinak. Mohou mít potíže s interpretací verbálního a neverbálního projevu. Berou význam toho, co se říká, doslovně a myslí si, že lidé vždy myslí vážně to, co říkají.

Je pro ně obtížné porozumět:

• sarkasmus a vtipy;
• mimika;
• tón hlasu;
• abstraktní nebo vágní pojmy.

Dětský Aspergerův syndrom se může projevovat různými způsoby. Pacient může být sarkastický nebo vtipný, ale on sám nemusí vždy sarkasmus odhalit. Takoví lidé mají obvykle dobré jazykové znalosti, ale často opakují to, co říkají ostatní lidé (tzv. echolalia), nebo dlouze mluví o svých vlastních zájmech. Potřebují více času na zpracování informací.

sociální interakce

Pacienti mají potíže „číst“ jiné lidi – rozpoznávat nebo chápat pocity a záměry. Potíže jsou také při vyjadřování vlastních emocí. Mohou mít potíže s orientací v sociálním světě. Zdá se, že jsou necitliví, vyhledávají samotu a nepřijímají podporu a útěchu od ostatních lidí. >

To neznamená, že jim chybí empatie nebo schopnost prožívat emoce. V mnoha případech mohou být empatičtější nebo emocionálnější než lidé, kteří nemají autismus. Máte problém vyjádřit své pocity normálním nebo společensky přijatelným způsobem. Z těchto důvodů je pro ně těžké navázat přátelství.

Někteří lidé s Aspergerovým syndromem se mohou zdát mnohem sociálně sebevědomější nebo zkušenější, než ve skutečnosti jsou. Mnoho dospělých autistů rozvíjí tradičnější dovednosti tím, že napodobuje své okolí nebo si připravuje, co řeknou před událostí, jako by se učilo nazpaměť scénář. To může být efektivní, ale zdlouhavé.

Opakující se chování a návyky

Svět se může lidem s Aspergerovým syndromem zdát jako nepředvídatelné a poněkud matoucí místo. Dávají přednost vytvoření denní rutiny, aby byli informováni o budoucích akcích.

Lidé s PAS chodí stejnou cestou do a ze školy nebo práce nebo jedí stejné jídlo k snídani. Zvláštní význam mají pravidla. Nelíbí se jim myšlenka změny, ale dokážou se s tím lépe vyrovnat, když se na změnu připraví předem.

Úzké zaměření zájmů

Pacienti mají již od útlého věku cílevědomé zájmy. Záliby se mohou v průběhu času měnit nebo být celoživotní: umění nebo hudba, vlaky nebo počítače. Zájem může být docela neobvyklý. Například jeden pacient měl vášeň pro sběr odpadků. Díky podpoře se začal zajímat o ochranu životního prostředí a zapojil se do ekologické recyklace odpadů.

Mnoho lidí s PAS zaměřuje své zájmy na vzdělání, práci a dobrovolnictví. Často říkají, že sledování takových zájmů je zásadní pro jejich štěstí a pohodu.

Diagnóza

Pokud u svého dítěte zaznamenáte známky Aspergerova syndromu, kontaktujte svého pediatra. Rodičům se kladou otázky o přítomnosti příznaků a o tom, kdy se objevily, o fixaci na určité akce nebo předměty.

Dříve se věřilo, že ASD nelze diagnostikovat dříve než ve věku 5-6 let. Ale díky modernímu vývoji může být přítomnost onemocnění potvrzena u dětí ve věku 2 let a starších. Příznaky mohou být detekovány během screeningu pediatrem.

Charakteristiky Aspergerova syndromu se liší od člověka k člověku, i když existují některé klíčové rysy společné autistům:

• přetrvávající potíže nebo rozdíly v sociální komunikaci a sociální interakci;
• omezené a opakující se vzorce chování, činností nebo zájmů od raného dětství do té míry, že negativně ovlivňují každodenní život.

Odborný posudek lékaře

Proces diagnostiky Aspergerova syndromu u dětí typicky zahrnuje multidisciplinární diagnostický tým, často zahrnující logopeda, pediatra, psychiatra a/nebo psychologa. Protože se ASD velmi liší od člověka k člověku, diagnostika může být obtížná. Dětský Aspergerův syndrom je často diagnostikován později než autismus a někdy příznaky nemusí být rozpoznány a diagnostikovány až v dospělosti.

Seliverstova Natalia Alexandrovna Psycholog

Léčba Aspergerova syndromu

Neexistují žádné léky na Aspergerův syndrom. Ale pacienti, kteří jsou diagnostikováni, mohou mít vysokou kvalitu života. Klíčem k dosažení tohoto cíle je silný systém sociální podpory. Lidé s Aspergerovým syndromem jsou stejně schopní komunikace, přátelství a lásky jako kdokoli jiný a potřebují náklonnost a empatii.

Správně předepsaná léčba pomáhá pacientům vyrovnat se s tímto onemocněním a překonat obtíže:

• Kognitivně behaviorální terapie (CBT) a psychoaktivní léky zmírňují úzkost a depresi. Mění se způsob myšlení dítěte, získává schopnost ovládat své emoce a opakující se chování. Díky profesionálnímu přístupu je možné naučit pacienta zvládat obsedantní představy, zhroucení a výbuchy.
• Logopedie zlepšuje komunikační dovednosti. Je možné udržovat obousměrnou konverzaci a porozumět sociálním podnětům (oční kontakt, gesta).
• Masáž zlepšuje koordinaci.
• Příprava a školení rodičů. Zlepšování sociálních dovedností dítěte vyžaduje neustálou korekci, které lze dosáhnout pouze s pomocí rodinných příslušníků.

Ačkoli neexistuje žádný lék nebo prevence pro Aspergerův syndrom, doplňky mohou zlepšit funkci mozku. Omega-3-6-9 mastné kyseliny v kombinaci s fosfatidylserinem spolupracují a pomáhají mozkovým buňkám komunikovat. Fosfatidylserin je chemická látka, kterou si buňky navzájem signalizují, a v případech ASD je obvykle nízký. Studie testovaly jeho účinnost u psychóz, ADHD (porucha pozornosti) a autismu.

Výzkum ukázal, že lidé s poruchami autistického spektra mají problémy s produkcí enzymu zvaného pyridoxal-5-fosfát (PLP). PLP je nezbytný pro syntézu životně důležitých chemických látek v mozku nazývaných neurotransmitery. Kombinace vitaminu B6 a hořčíku může zvýšit účinnost PLP a zlepšit funkci mozku.

Zinek je nejhojnější stopový minerál v těle a může prospívat duševnímu zdraví. Lidé s autismem mají tohoto stopového prvku v těle méně než lidé bez něj. Doplňky zinku zlepšují funkci mozku. Aminokyseliny pomáhají tělu zbavit se volných radikálů, které způsobují poškození. Lysin a methionin podporují zdravou funkci mozku a zachycují volné radikály.

Pravidelné cvičení je důležité pro každého a lidé s Aspergerovým syndromem si mohou pomocí cvičební terapie zlepšit pocit sebeúcty a pohody. Někteří pacienti preferují individuální sportovní aktivity nebo týmové hry.

Prognóza a prevence

Moderní diagnostika a léčba zmírňují příznaky. Ve 20 % případů již pacienti nesplňují diagnostická kritéria pro onemocnění.

Výsledek sociální adaptace pacienta s PAS závisí na věku, ve kterém byl syndrom diagnostikován, a na přijatých opatřeních. Děti se zdravotním postižením navštěvují běžnou školu, ale musí jim být poskytnuto stabilní prostředí a motivace, které podpoří studijní úspěch. Někteří studenti potřebují speciální vzdělávací služby kvůli behaviorálním a sociálním problémům.

Závěr

Zcela překonat vývojové vady je nemožné. Z tohoto důvodu se děti s PAS učí časem překonávat své problémy, mohou žít samostatně, pracovat a vytvářet rodiny. V 5 % případů je možné zcela kompenzovat problémy související se sociální adaptací. Pokud se člověk s Aspergerovým syndromem ocitne v oblasti, která ho zajímá, vykazuje poměrně vysokou úroveň kompetence.

Pokud vaše dítě vykazuje příznaky Aspergerova syndromu, domluvte si schůzku na klinice RebenOK v Moskvě. Zaměstnáváme kompetentní pediatry s bohatými praktickými zkušenostmi. V případě potřeby bude pacient odeslán ke specialistovi. Používáme moderní diagnostické přístroje.

Literatura:

1. Shavaeva K.A., Pogorova M.R., Beremukova M.A. Poruchy autistického spektra: Kannerův syndrom a Aspergerův syndrom. 2022 [Elektronický zdroj]
2. Sivtsevtseva S.A., Grankina A.D. Hodnocení patogenetických a patomorfologických vzorců u pacientů s poruchou autistického spektra. 2020 [Elektronický zdroj]
3. Yuzva A.A., Miroshnikov A.A., Kirillova L.G. Poruchy autistického spektra u dětí. 2020 [Elektronický zdroj]