Vlastnosti renovace školy

Na renovace ve školách je kladeno mnoho požadavků. Správa musí správně zdůvodnit potřebu oprav: vytvořit komisi, provést kontrolu a na základě výsledků vypracovat protokol o závadě. Poté musíte připravit a schválit odhad a vybrat dodavatele.

Nejlepší možností je svěřit všechny druhy oprav jednomu dodavateli. To výrazně zjednoduší plánování prací a odstraní problémy s organizací interakce různých stavebních společností.

V designu školních tříd by měly dominovat uklidňující světlé barvy, ale doporučuje se použití jasných akcentů

Zásady organizace různých druhů oprav

Školy procházejí aktuálními a velkými opravami.

Každoročně vzniká potřeba běžných oprav. Během školního roku se opotřebovávají obklady stěn a podlah, může selhat sanita, je potřeba aktualizovat nátěr, vyměnit stropní svítidla atd. Před začátkem školního roku musí být každá škola zkontrolována, zda splňuje hygienické normy , tak to musí být hotové do 1. září všechny stavební a dokončovací práce.

Obvykle se školy snaží provádět běžné opravy během letních prázdnin, ale někdy jsou prováděny během školního roku. V tomto případě se opravované prostory uvolní a škola funguje dál. Načasování oprav je koordinováno s dobou vyučování tak, aby „hlučný“ provoz nenarušoval vzdělávací proces. Běžné opravy může škola provádět buď svépomocí, nebo s pomocí specialistů.

Obnova stěn a podlahových krytin a věnování zvláštní pozornosti osvětlení jsou některé z úkolů probíhající renovace školy.

Generální oprava je rozsáhlý podnik. Jeho potřeba vzniká v případě, že objekt nelze bezpečně provozovat z důvodu zchátralosti. Při generální opravě se vzdělávací proces zastaví. Děti jsou dočasně přemístěny do jiných výchovných ústavů. Rozsah oprav je určen potřebou a může zahrnovat:

• oprava základu, soklu, slepé plochy;
• oprava střechy a fasády budovy;
• opravy mezipodlahových stropů, podlah, stropů;
• výměna oken a dveří (vnitřních a venkovních, školních vrat);
• oprava verandy, schodiště, vstupní haly;
• malování, omítání a obklady interiérů;
• opravy topení, ventilace, zásobování vodou, kanalizace, hasicích systémů;
• elektroinstalační a jiné práce.

Větší opravy ve vzdělávacích institucích mohou provádět pouze stavební organizace. Proces zahrnuje čtyři fáze:

1. Koordinace technických specifikací.
2. Podepsání smlouvy se zhotovitelem.
3. Přímé opravy.
4. Převzetí hotového předmětu.

Výběr materiálů pro opravy

Vzdělávací instituce musí používat bezpečné materiály šetrné k životnímu prostředí. Jsou vyžadovány certifikáty shody, hygienicko-epidemiologické a požární certifikáty. Kromě toho musí být materiály plánované pro použití odolné proti opotřebení, schopné odolat četnému mokrému zpracování a dezinfekci.

• Strop: nejlepší možností je zavěšený, omítnutý beton nebo sádrokarton, natřený vodou ředitelnou barvou.
• Podlaha: dlažba s protiskluzovým povrchem, parketové desky nebo laminát s vysokou třídou odolnosti proti opotřebení, polokomerční linoleum s minimálním obsahem formaldehydu.
• Stěny: nejpraktičtější je nátěr latexovou voděodolnou barvou, která je odolná vůči čisticím prostředkům a snadno a rychle se aplikuje, ve třídách můžete použít i dekorativní nástěnné panely, reliéfní omítky, tapety;

Tipy pro návrh

• Neutrální bílé a šedé odstíny stěn jsou považovány za optimální pro vzdělávací instituce; naplňují prostor vzduchem a činí místnost vizuálně čistší a prostornější.
• Jasné akcenty jsou umístěny podle zásady: 70–80 % základní barvy, 20–30 % dalších barev, nemělo by jich být více než tři.
• Spolu s tradičními stěnovými panely můžete použít dekorativní texturované panely pro zvýraznění funkčních oblastí, stejně jako interaktivní, značkovací, magnetické, břidlicové panely pro studium i jako rekreační oblast.
• Je vhodné zajistit rekreační oblasti ve formě salonků s modulárními pohovkami, sedacími vaky a herním prostorem s podlahovými a deskovými hrami (hopsadla, šachy, bludiště, hádanky).
• Okenní parapety v rekreačních oblastech mohou být navrženy jako pracoviště, zvětšit jejich šířku a vybavit je židlemi nebo místa k sezení s měkkými polštáři – zvláště důležité pro okna od podlahy ke stropu.
• Je bezpodmínečně nutné používat navigační prvky, zvláště pokud je škola velmi velká nebo sestává z několika budov. Mohou to být závěsné nebo nástěnné nápisy, informační stojany včetně přenosných, grafické obrázky na stěnách a podlaze.

Admaer má bohaté zkušenosti s prováděním renovací ve vzdělávacích institucích. Naši specialisté znají všechny složitosti procesu, jsou připraveni se podělit o své zkušenosti a uvést do života vaše nejdivočejší nápady. Službu si můžete objednat na telefonním čísle 8 (800) 550-94-42 nebo na e-mailu [email protected].