Ruské slovo „bratr“ a kazašské „bir ata“ jsou příbuzné
Zájem našich občanů o státní jazyk a propagovaná myšlenka trojjazyčnosti může rozvíjet jeho neobvyklá teorie, ke které nečekaně dospěl při výuce dětí hrát šachy.
— Jak známo, řecké slovo synergeia znamená „spolupráce, společenství“. V medicíně je známý jev, kdy kombinovaný účinek dvou nebo více léčivých látek převyšuje účinek každé složky zvlášť. Každý musí pochopit, jaké obrovské příležitosti otevírá znalost tří nebo více jazyků. Za prvé, jak řekl Goethe, kdo neumí cizí jazyk, neví nic o svém vlastním. Za druhé, znalost jazyků může být užitečná za nejneočekávanějších okolností. Například při výuce šachů dětí jsem se mezi trenéry setkal s poměrně častým problémem: jak dětem vysvětlit, co je to „slabina v komplexu černého čtverce“?
A tady mi pomohla znalost angličtiny. Začal jsem dětem vysvětlovat, že rošádu se anglicky říká „castle“, což znamená „hrad, pevnost, útočiště“. A pokud uprostřed hradu uděláte díru, objeví se „slabina zničeného hradu“, do které se musíte vloupat a „mat“ nepřátelskému králi. Pochopí to i děti ve věku tří nebo čtyř let. Za třetí, znalost několika jazyků postupně vede lidi k pochopení, že všichni lidé jsou bratři. A pokud si navzájem nerozumí, je to jen proto, že kvůli zvláštnostem výslovnosti různých jazyků nedokážou pochopit stejné kořeny některých slov.
— Uveďte konkrétní příklady.
„Uvědomil jsem si to, když jsem se svou dcerou začal mluvit dvěma jazyky. Například jsem jí řekl: “Shuuldama!” A pak to okamžitě duplikoval v ruštině: “Nedělej hluk!” Nebo: “Kozin zhum!” – “Zavři oči!” A najednou mi došlo, že kořeny těchto slov jsou stejné! Pouze ve slově „zazhmur“ jsou písmena přeskupena stejným způsobem jako v kořenech „shelpek“ – „plochý dort“.
Srovnávací lingvistika není oblastí mého zájmu, ale je mi zřejmé, že slovo „bratr“ je podobné kazašskému „bir ata“ (v kazaštině se nevyslovuje jako „bir ata“, ale jako „brata“). Odtud je jasný původ anglického „bratr“ a německého „bruder“. Mimochodem, jsem přesvědčen, že stejný původ mají i slova „koz“ a „glaz“. Stačí si pamatovat, že v některých turkických jazycích, například v ázerbájdžánštině a turečtině, se toto slovo vyslovuje přibližně jako „goaz“ a odtud to není daleko k „očím“. Podobně kazašské slovo „sabyn“ (mýdlo) zní v některých turkických jazycích jako „sapun“. Připomíná vám to něco? Pak vám dám nápovědu – šampon. Ke kazašským slovům mohu uvést obrovské množství anglických ekvivalentů, ale omezím se zde pouze na tři: sir (sir, master, sir) – seri; pás (pás, pásek) – beldik; řád (pořádek, organizace) – horda.
– A vaše teorie by měla pomoci lidem, kteří mluví anglicky a rusky, naučit se kazašsky.
— Přitáhne to alespoň zájem. Rozvoj státního jazyka vyžaduje trpělivost a dlouhou, usilovnou práci, nikoli podivné dovádění, kterých se lidé někdy dopouštějí, schovávají se za řeči o vlastenectví a často jen sledují své sobecké cíle – chtějí se „propagovat“ a zakrýt své profesní selhání. Vzpomínám na slova ruského polyglota a lingvisty Dmitrije Petrova, který nám, Kazachstánu, radí, abychom si „vytvořili pohodlný a přátelský systém pro zvládnutí alespoň elementární úrovně kazašského jazyka“. A nesmíme zapomínat, že znalost tří jazyků přispěje ke zvýšení konkurenceschopnosti země, takže pokusy nechat ruštinu v pozadí jsou pro nás všechny stejně škodlivé jako popírání státního jazyka. Vše začíná rodinným prostředím. Pokud rodiče pohrdnou státním jazykem, jejich děti budou následovat jejich příkladu. Jednou jsem měl možnost pracovat s ruskou dívkou. Hned prohlásila, že kazašský jazyk nepotřebuje, navíc prý nepotřebuje ani ruštinu. “Teď je angličtina něco!” “ pomyslela si, protože to byl postoj jejích rodičů. Brzy se rodina přestěhovala do Kanady, ale tam jim nic nevyšlo, pár se brzy rozvedl a dívka zůstala bez práce, bez znalosti rodných jazyků, bez kořenů.
Dalším faktorem, který brání normálnímu rozvoji státního jazyka, jsem nazval „netrpělivost srdce“, kterou naši pseudovlastenci trpí. Proto se v poslední době dějí různé kontroverzní incidenty: někdo kopl do letušky, protože mu neuměla odpovědět ve státním jazyce, jiný kvůli tomu rozpoutal skandál s průvodčím v MHD. Lze připomenout mnohonárodnostní Spojené státy, kde španělština nemá oficiální status, ale přesto slouží jako jazyk mezietnické komunikace. V tomto „kotli národů“ je spousta lidí, kteří mluví pouze jím a nemluví oficiální angličtinou, ale nikoho z jejich okolí nenapadne kvůli tomu rozpoutat hádku.
Podle Marata Iglikova vede jazyková spleť k dalšímu velkému problému, o kterém málokdo mluví. Mluvíme o autoritě národa, kterou tvoří miliony takových maličkostí, jako je kultura, tolerance, schopnost komunikace s představiteli jiných národů, vzdělání, úspěchy ve sportu, ekonomice – tedy vše, co vytváří obraz státu, národa.
— Při diskuzi o tomto problému převládá utilitární přístup: všichni mluví o motivaci k učení se jazyku a následném rozsahu jeho použití. A znám mnoho příkladů, kdy lidé studovali ten či onen jazyk, například gruzínštinu, arménštinu, polštinu nebo bulharštinu, jen proto, že měli tyto lidi rádi. Líbil by se vám národ, jehož představitel dokáže ženu kopnout nebo ji udeřit do obličeje? A poté chceme, aby lidé milovali státní jazyk. Mělo by to přece sjednocovat, a ne vnášet nesoulad do našeho společného domova.
— A aby se takovými stali všichni, musíme zavést správnou jazykovou politiku.
— Ano, a je třeba začít, opakuji, u sebe, u vlastní rodiny, u mateřských škol. Je žádoucí, aby osoba pracující s předškoláky ovládala několik jazyků, což mu umožní vést hodiny pestřeji a zajímavěji. Pamatujte, že děti se rády učí počítat říkanky v různých jazycích, ale dospělí se mýlí, když si myslí, že si malé děti nebudou schopny zapamatovat slova, kterým nerozumí. Naopak podivně znějící slova na ně působí uhrančivě. Pamatujte na dětské říkanky pro počítání:
Ikete pickete tsokoto mě!
Abel fabel doména
Iki vrcholy gramatiky.
Mnoho rusky mluvících dětí si zapamatuje například tuto kazašskou říkanku na počítání na dva pokusy:
Alma ketty domácí úkol
Bojím se o tebe.
Co jsou almanachy?
Sol je skvělý vůdce!
Zbývá nenápadně vysvětlit, že „alma“ znamená „jablko“, „koshe“ znamená „ulice“, „tabady“ znamená „najde“, „oyynnan“ znamená „ze hry“. Tak se vštěpuje zájem o jakýkoli jazyk, který se později vyvine v něco víc.
Asemgul BAKYTOVÁ